Retour à l’essentiel pour un avenir durable : Réflexions sur les fournitures scolaires

Il n’y a pas si longtemps, notre éducation était simple et efficace. Nous avions nos livres “Sidi et Rama” pour apprendre à lire, développer notre logique, et découvrir l’éducation civique. Pour les mathématiques, c’était “Le Calcul Quotidien” à partir du CM1. À l’époque, un seul livre pouvait servir plusieurs enfants d’une même famille, année après année. Avec un simple cahier de 200 pages divisé en sections pour l’Histoire, la Géographie, et d’autres matières, notre sac restait léger.

Je me souviens qu’on pouvait aller à l’école avec un sachet de 15 francs CFA, contenant un livre, un cahier et un stylo. Aujourd’hui, la situation a bien changé. Mon fils, en CM1, porte un sac lourd rempli de plus de 10 cahiers et 4 livres minimum, dont chaque version change d’une année à l’autre. Les exercices sont faits directement dans les livres, ce qui les rend inutilisables pour sa petite sœur l’année suivante. Sans parler des coûts : chaque année, il faut tout racheter, sans possibilité de réutiliser.

Cela pose un vrai problème de durabilité, tant sur le plan économique qu’environnemental. J’ai des amis qui vendent des fournitures scolaires, et ils me disent que beaucoup de parents viennent acheter au compte-gouttes, n’ayant pas les moyens d’acheter tout d’un coup. L’école devient de plus en plus chère, alors que la qualité de l’enseignement ne semble pas suivre la même courbe.

Nous devons réfléchir à un système plus durable. Revenir à des principes où les livres sont réutilisables, où l’on allège le poids des sacs, et surtout où les fournitures scolaires ne deviennent pas un fardeau économique pour les familles. Il est temps de repenser notre modèle éducatif, en faveur d’une approche plus responsable, tant pour l’environnement que pour l’accès à l’éducation pour tous.